يقوم أخصائيو تنمية الطفل غالبًا بتقييم قدرة المريض على إتمام المهام التي تتضمن خطوات متعددة. وقد تبين أن العديد من الشمبانزي سيتجاوزون هذه الاختبارات ببراعة، وفقًا لتقرير [[LINK0]]في مجلةPeerJ.
“لقد وجدنا أدلة موضوعية على أن الشمبانزي البري يحلل المهام التقنية إلى مهام فرعية قابلة للإدارة، ويتناول هذه المهام الفرعية واحدة تلو الأخرى، على غرار البشر،” يقول إليوت هوارد سبينك، وهو أحد مؤلفي الدراسة. وقد أجرى البحث أثناء وجوده في أكسفورد، ولكنه الآن في معهد ماكس بلانك لسلوك الحيوان.
كيف يحلل الشمبانزي المهام
يعتمد كل من البشر والشمبانزيعلى استراتيجيتين منفصلتين، لكنهما مترابطتان. أولاً، يُرتّبان – بتقسيم المهام المعقدة إلى خطوات منفصلة. ثم يُجمّعان من خلال تجميع الخطوات ذات الصلة معًا.
تُعدّ إحدى طرق مُقارنة هذه السلوكيات النظر في كيفية قيام كل من الشمبانزي والإنسان بمعالجة الأطعمة. فبينما قد يبدو الطهي البشري أكثر تعقيدًا ظاهريًا، مع وجود المزيد من العناصر في التسلسل وضمن كل جزء، إلا أن النهج العام هو نفسه.
يقول هوارد-سبينك: “يُعدّ كسر الجوز أحد أكثر سلوكيات استخدام الأدوات تعقيدًا التي تحدث بشكل طبيعي لدى أي حيوان غير بشري، حيث يتضمن تنسيق العديد من الأشياء في نفس الوقت (الجوز، وحجر المطرقة، وحجر السندان)”. “يحتاج الشمبانزي إلى جمع أدواته وجوزاته معًا، وتنظيمها بشكل صحيح، وبعد كسر الجوز، غالبًا ما يقومون بعدة إجراءات تقشير”.
“قارن ذلك الآن بسلوكيات الإنسان في تجهيز الطعام، وجميع الخطوات المطلوبة لصنع وجبة بسيطة حتى،” يقول هوارد-سبينك. “لدينا المزيد من الأشياء، والمزيد من الخطوات، وبدلاً من أن تستغرق العملية دقائق، فقد تستغرق ساعات.”
اقرأ المزيد: قد يتعلم الشمبانزي باستمرار مع تقدمه في العمر، وهو عامل من عوامل التطور البشري
إزالة التحيز البشري
أظهرت الدراسات السابقة هذه السلوكيات لدى الشمبانزي. لكن البحث الجديد يستخدم التحليل الرياضي بدلاً من الاعتماد فقط على الحكم البشري. فعلى سبيل المثال، البحث عن التجميع قد يكون ذاتيًا للغاية. ما الذي يُشكل تجميعًا؟ هل هو تجميع واحد أم تجميعان، عندما يتوقف الشمبانزي لإعادة تنظيم الأشياء، ولكنه يعود إلى نفس المهمة؟ كم عدد التجميعات الموجودة عندما يتوقف الشمبانزي عن تقشير، ويضرب الجوز بأداة، ثم يعود إلى التقشير؟
يقول هاوارد-سبينك: “الناس متحيزون بشدة لرؤية التجميعات، حتى عندما لا توجد، مما يعني أننا لا نستطيع بالضرورة القول بأن هذه التجميعات موجودة”.
لإزالة التحيز البشري، اعتمد العلماء بشكل كبير على الإحصاءات. وبهذه الطريقة، تمكنوا من دراسة آلاف مجموعات الأفعال المختلفة الأطوال دراسة موضوعية. وقد تساعد هذه العلاقات الإحصائية المجردة في الإجابة على السؤال: تجميع أم لا تجميع.
اقرأ المزيد: هل تستطيع الحيوانات تعلم اللغة مثل البشر؟
أنماط التعلم
ومع ذلك، كشفت الملاحظات المباشرة بعض الأنماط المثيرة للاهتمام في تعلم وتطور الشمبانزي. فقد أظهر أصغر شمبانزيين لاحظه الباحثون بعض علامات التجميع. لكنهم لاحظوا أيضًا أنهم، مثل الأطفال البشر، يمكن أن يصرف انتباههم بسهولة.
يقول هوارد-سبينك: “عندما يستخدمون أدوات حجرية، يكسر البالغون المكسرات بكفاءة، بينما يميل الأفراد الأصغر سنًا إلى أن يكونوا أقل كفاءة، وخاصة عندما يكونون صغارًا جدًا، ويلعبون كثيرًا بالمكسرات والأحجار”.
تنوي المجموعة مواصلة دراسة كيفية ظهور تجميع تسلسلات أفعال الأدوات أثناء نمو الشمبانزي البري. كما يرغبون في معرفة متى ظهرت هذه السلوكيات عبر التطور.
مقال المصادر
يستخدم كتابنا في Discovermagazine.com دراسات استعراضية الأقران ومصادر عالية الجودة لمقالاتنا، ويراجعها محررونا من حيث الدقة العلمية والمعايير التحريرية. راجع المصادر المستخدمة أدناه لهذا المقال:
قبل انضمامه إلى مجلة ديسكفر، أمضى بول سماغليك أكثر من 20 عامًا كصحفي علمي، متخصصًا في سياسات علوم الحياة الأمريكية وقضايا المسار المهني العلمي العالمي. بدأ مسيرته المهنية في الصحف، لكنه انتقل إلى المجلات العلمية. وقد ظهر عمله في منشورات منها ساينس نيوز، ساينس، نيتشر، وساينتفك أمريكان.